自2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）正式实施。

      为了全面解读《家庭教育促进法》的重要意义，让新时代的家庭教育有法可依，培育出身心健康、幸福乐观的孩子，北京市妇女联合会、北京市家庭教育研究会邀请多位专家从立德树人、家风家教、为家长赋能、尊重儿童等不同的角度，解读新时代的家庭教育。

      1月18日下午“依法带娃：《家庭教育促进法》解读”第一期——“立德树人，新时代家庭教育的核心要义”在北京出版集团融数中心正式开讲。

      本次活动特别邀请了首都师范大学副教授，教育学博士，品格教育专家夏婧。夏婧老师围绕立德树人的主题，解读促进法中关于立德树人的相关规定，分享如何落实立德树人的根本任务，培养孩子的良好品德。

《中华人民共和国家庭教育促进法》 总则 第三条　

       家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

     《家庭教育促进法》明确指出了立德树人是家庭教育的根本任务。首先，夏老师分别对立德和树人两个词语进行追根溯源，明确立德树人的重要意义。

      立德

      源自《左传》中“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”的记载。

      树人

      在《管子·权修》中提及到：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

      这彰显了中华民族自古以来重视良好品德的培养，不仅如此，立德树人也是我国教育的根本任务，承载中华民族伟大复兴的责任担当和使命召唤。

      家庭作为孩子的第一所学校，父母作为孩子的第一任老师，家庭教育作为教育的一部分，理应肩负起立德树人的教育任务。

      立德树人，关注孩子的品格教育

      立德树人的核心是德育为先，品格为先。对儿童和青少年来说，立德就是重视孩子的品格教育。

      幼儿期的主要任务是社会技能训练以及良好品德的启蒙。

      小学阶段除了继续培养社会技能之外，要着重进行道德品质的教育。

      中学阶段则应该在社会技能和道德品质培养之外，增加社会主义价值观教育和政治思想教育。

      从而使青少年成为适应社会、有道德、有健康人格、热爱祖国、热爱共产党的接班人，最终达到立德树人的目标。

      立德树人，家校社协同育人

      实现立德树人的主要途径是家庭学校社会协同育人机制，立足社会教育的大战场，依托学校教育的主阵地，发挥好家庭教育的责任人作用。

      社会要营造良好的社会风气，引导孩子树立良好的价值观、人才观和职业观等。

      学校要把立德树人作为检验学生的重要标准，强调教育者的师德养成和自身的品格修养，梳理明确的立德的核心目标以及方法并科学践行。

      家庭是立德树人根本目标落实的责任人。家长要努力构建家庭价值观和良好的环境，坚持以身作则，在日常生活中重视孩子的品格培养。

文章来源：新浪财经

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